Alunos sentados no chão com as pernas cruzadas. Fazer o seguinte trecho rítmico: bater duas palmas e duas mãos na perna, em uma sequencia regular. Imagine o ritmo com a regularidade do barulho de um relógio.
As crianças fazem duas palmas e duas batidas nas pernas. Quando fizer as duas batidas nas pernas, uma a uma, conforme a sequencia que está sentada no circulo, fala o seu nome.
Sugestões para o professor(a)
O desafio da atividade é coordenar o movimento-ritmo com a expressão verbal (falar o nome). Se julgar conveniente, proponha um aquecimento em que todos os alunos participantes falam juntos os nomes dos colegas, conforme a sequência em que estão organizados no círculo.
É possível variar a brincadeira pedindo que enunciem, por exemplo, nomes de frutas, animais ou cores que comecem com a letra do seu nome. Em outra aula você pode escolher uma música e cantar junto com esse trecho rítmico. Certifique-se que as solicitações estejam de acordo com o desenvolvimento das crianças: para os maiores, tarefas mais complexas; para o menores, mais simples.
Atividade extraída do livro Educação Musical: da teoria à prática na sala de aula de Marta Deckert (Editora Moderna, 2012).
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